¿Trump necesitaría permiso para iniciar un ataque nuclear a Corea del Norte?

Estudiantes de la Universidad de Massachusetts sacados de onda por la respuesta correcta

7 de enero de 2018 | Periódico Revolución | revcom.us

Un par de nosotros llevamos el examen sobre Corea del Norte al campus en Boston de la Universidad de Massachusetts (UMass), una universidad con una diversa población de estudiantes, la mayoría de quienes no viven dentro del recinto universitario, incluidos estudiantes de otros países y un alto porcentaje de veteranos, así como un gran número de estudiantes mayores y los que trabajan mientras estudian. Fuimos el último día de clases. Durante 2 horas, 45 estudiantes tomaron el examen en la mesa que armamos y nos dieron los resultados¹. Decenas más llevaron el examen a sus clases o a la biblioteca, mientras se preparaban para los exámenes universitarios finales.

De los 45, solo 2 dieron 10 respuestas correctas y 1 dio 9 correctas. Si consideramos las preguntas no respondidas como incorrectas, la mitad de los estudiantes sacaron un marcador de 50% o menos.

Lo que es muy interesante, la pregunta más difícil no era sobre la historia de la Guerra de Corea, sino el #10: ¿Qué permiso necesitaría Trump para iniciar hoy un ataque nuclear a Corea del Norte? Solo 7 de los 45 estudiantes respondieron correctamente esta pregunta. La mayoría o no contestó esta pregunta o marcó la “d” —“todos los anteriores”—, creyendo que el presidente necesitaría la aprobación de los Jefes del Estado Mayor Conjunto, la autorización del Congreso, así como una revisión por parte de la Agencia de Inteligencia de Defensa, antes de poder lanzar un ataque nuclear.

Si bien a muchos de los estudiantes les molestó su ignorancia sobre la Guerra de Corea (unos admitiendo que ni se dieron cuenta de que había sucedido esa guerra) y les afectó leer sobre la realidad de lo que Estados Unidos había hecho contra el pueblo coreano, lo más inquietante fue saber que, en la actualidad, Trump tiene la libertad de lanzar un ataque nuclear sin restricciones. La mayoría simplemente supuso que, debido a las enormes implicaciones de un devastador ataque nuclear contra otro pueblo, esa responsabilidad sería cuidadosamente vigilada. No se habían imaginado que podrían acostarse y al despertar saber que se había lanzado una guerra.

Unas jóvenes que vendían una playera con la consigna de Martin Luther King, Jr.: “Construir puentes, no muros”, nos invitaron a compartir su mesa. Recaudaban fondos para que su clase viajara a un pueblo en México para trabajar con la comunidad y querían hablar más sobre el régimen de Trump y Pence. Todas ellas, de diversas nacionalidades, tomaron el examen, y una de ellas que era del Oriente Medio sacó el mejor resultado. Nos dijeron que les encanta estudiar, pero también hablaron de lo ignorantes que son sobre la historia general de Estados Unidos, y de lo poco que aprendían en la escuela. Aún los mejores maestros solo podían enseñar una parte.

Si bien todos tenían cierto conocimiento de la Guerra de Vietnam que se enseñaba en unas clases, no se enseñaba casi nada sobre Corea — y aún con respecto a Vietnam, la mayoría de los estudiantes no sabía nada sobre la inmensidad de la devastación que Estados Unidos desató: los millones de vietnamitas muertos por la guerra, las masacres, la matanza generalizada de la ciudadanía. Lo que se manifestaba era la GFT (Gran Falsedad Tautológica, corto en inglés), la idea de que Estados Unidos es en lo fundamental una fuerza para el bien en el mundo. Si bien ninguna de estas mujeres hubiera respaldado tal posición, la verdad es que no habían reconocido la enormidad de los horrores que Estados Unidos ha perpetrado contra los pueblos del mundo.

Una deficiencia en nuestro trabajo fue que no estábamos preparados para mostrar nada de la película, ¡EL RÉGIMEN DE TRUMP Y PENCE TIENE QUE MARCHARSE! En nombre de la humanidad, nos NEGAMOS a aceptar a un Estados Unidos fascista Un mundo mejor ES posible. Un discurso de Bob Avakian (en inglés). (UNA LECCIÓN DURA: ¡¡¡A DONDE SEA QUE VAYAN, ESTÉN LISTOS PARA MOSTRAR LA PELÍCULA!!!).

Siendo el último día de clases, y los estudiantes a punto de irse por los días feriados, decidimos llevar el examen a las áreas públicas del campus y a las clases, apenas empiece el próximo semestre. También fijamos planes para presentar la película de BA.

1. Los resultados del examen:

Pregunta 1: 14 eligieron a, 4-b, 11-c, 7-d, y 9 acertaron
Pregunta 2: 12 eligieron falso y 33 acertaron
Pregunta 3: 13 eligieron a, 9-b, 13-c, y 10 acertaron
Pregunta 4: 10 eligieron b, 19 -c, 7-d, y 9 acertaron
Pregunta 5: 2 eligieron a, 4-b, 3-d, 5-e, y 31 acertaron
Pregunta 6: 2 eligieron a, 7-b, 8-c, 9-d, y 19 acertaron
Pregunta 7: 18 eligieron falso, y 27 acertaron
Pregunta 8: 1 eligió a, 8-b, 9-d, y 27 acertaron
Pregunta 9: 20 eligieron cierto y 25 acertaron
Pregunta 10: 5 eligieron a, 1-b, 3-c, 17-d, y 7 acertaron [regresa]

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