La difusión de BA en las universidades:
Informes desde el campo, fines de febrero

Presentación en la reunión de un club

Una experiencia importante esta semana se trataba de la invitación de una estudiante a personas del Club Revolución a hacer una presentación a una nueva organización de “artes y activistas”. Conocieron a la organizadora principal cuando andaban repartiendo volantes en un plantel escolar. La atrajo su letrero, “Luchar contra el poder, y transformar al pueblo, para la revolución”, y quería saber de qué se trata el Club. Los revolucionarios también aprendieron más sobre lo que ella trataba de lograr con esta nueva organización, y ella habló de querer reunir a estudiantes de diferentes nacionalidades. Que ella considera que todos son “su gente”, no solamente la gente negra. Ellos le presentaron un corto de la película de BA en el acto e hicieron planes para la próxima reunión.

He aquí un informe sobre esa reunión:

“Una estudiante que conocimos en el plantel invitó a miembros del Club Revolución a hacer una presentación acerca del discurso filmado, ¡El Régimen de Trump y Pence tienen que marcharse!, de Bob Avakian, a una organización de ‘artes y activismo’ que apenas se estaba formando. Fuimos y tuvimos una tarde fantástica y de ahí juntos hicimos planes inmediatos para presentar la película entera en su dormitorio y para reunirnos en el plantel el 1 de marzo — convocando a la gente a vestirse de negro para protestar los ataques contra los inmigrantes.

“Tenían una agenda llena incluida una sesión sobre próximas acciones. Terminamos ocupando la tarde entera hablando de la necesidad de que la gente entienda plenamente lo que confrontamos, la importancia de tener ese entendimiento en general, hablando de la película y haciendo planes.

“Hicimos una introducción corta antes de presentar varios cortos del discurso. Hicimos uso de los editoriales recientes en revcom.us que hacen el argumento sobre por qué las personas deben ver este discurso, el impacto que podría tener si miles de personas la vean este mes y la promuevan en todas partes, conectándose con todos los que odian lo que está pasando y quieren que termine, por qué las personas necesitan entender lo que confrontamos si es que vayamos a poder actuar de manera proporcional. Presentamos ‘¡Libérese de la Gran Falsedad Tautológica!’, ‘La línea directa de la Confederación a los fascistas de hoy’, y ‘¿Qué podemos hacer?’.

“En el principio, los asistentes respondieron en relación con el propósito de su grupo – la necesidad de darle un sentido de poder al pueblo durante estos tiempos, de afirmar su valor y la necesidad de hacerlo en lugares seguros y solidarios. Otra persona habló de la importancia de que los miembros regresen a sus comunidades — que acepten la dirección de las personas más afectadas.

“Contestamos que es importante que aprendamos de las experiencias de los que confrontan ataques cada vez más intensificados, y que pensemos en quiénes los serían hoy —los inmigrantes, los refugiados de ‘países pozos de mierda’ y por qué las personas vienen aquí in primer lugar, mujeres, gente LGBTQ, y etcétera y etcétera… y que pensemos en los millones de norcoreanos que están en peligro de la aniquilación, con tres grupos de portaaviones y una flota a punto para atacar— y ¿de dónde surge todo eso? No es posible entender esto solamente basado en las experiencias de los más afectados. También hablamos de la necesidad de ver y promover el discurso entero —describiendo lo que BA analiza ahí, quién es y la importancia del método científico que ha desarrollado y el conocimiento del mundo que se desprende de esto— como parte de llegar a un mundo radicalmente diferente y mejor.

“Por lo que retomamos las cuestiones que esta película aborda, las que habíamos leído en el principio de nuestra presentación. ¿Qué tan grave es el peligro que el régimen de Trump y Pence plantea para la humanidad? ¿Realmente podría ocurrir el fascismo en Estados Unidos? ¿Qué es el carácter del régimen — si es fascista, y si lo es, qué implica eso? ¿Qué son las raíces de este régimen? ¿Es una terrible aberración, es simplemente ‘más de lo mismo’… o algo distinto? ¿Qué hay que hacer para detenerlo? ¿Cómo hacerlo? ¿Es posible un mundo mejor? También, recalcamos lo mucho que está en juego en entender esto correcta o incorrectamente.

“La conversación cambió, y las personas empezaron a hablar de que estaba pasando en todo su alrededor, y de ahí arrancamos juntos.

“La persona que nos invitó inmediatamente habló de lo que ella sabía sobre la historia de Corea y el hecho de que Estados Unidos es la razón por qué hay dos Coreas en primer lugar, y cómo nos han mentido sobre la Guerra de Corea y sobre los asesinatos y las violaciones de mujeres por las fuerzas armadas estadounidenses. También dijo que le encantó el corto sobre la Confederación — que aprendió mucho sobre la manera en que el discurso explica eso. Otra mujer describió que en una clase que ella está cursando, se puso claro que realmente tenemos que basarnos en los intereses de toda la humanidad, y que en esto chocan moralidades opuestas, en que hay personas que en realidad justifican la deshumanización de otras personas. Surgió una discusión sobre la necesidad de una moralidad completamente diferente —se expresaron objeciones a la realidad de que esta ha significado que este sistema le ha impuesto al pueblo una moralidad reprensible y de que quizás esto sea inherente en el concepto de la moralidad en sí— y nuestro punto de vista sobre la necesidad de una moralidad radicalmente diferente que surge de trabajar para llegar a un mundo libre de explotación y opresión. Alguien dijo que espera que todas sus reuniones sean como ésta.

“También, otra persona habló de que muchas personas que ve a su alrededor se hacen de la vista gorda respecto a todas las necedades que suceden. Y, ¿cómo lidiar con eso?

“De ahí chocamos con la realidad sobre el 5 de marzo y el fin de DACA. Una persona habló sobre las redadas y que fue increíble pero cierto que ICE cayó sobre el Grove —un enorme y popular centro comercial de lujo en pleno Los Ángeles — ¿pos qué carajo? Y otra persona dijo que recibió un texto muy noche de que habían agarrado a una persona que ella conoce, y otra habló de sus vecinos en su comunidad que son indocumentados. De ahí las personas hablaron de la represión política —de que la administración ha amenazado con arrestar a personas simplemente por estar paradas en cierto lugar o por traer letreros a los que considerarán armas cuando los Regentes de la Universidad de California se reúnan más tarde en este mes sobre aumentar el costo de matrícula— cómo esto es parte de este fascismo de que estamos hablando. De ahí alguien habló de la sexta extinción y las crisis ambientales y de que en realidad esto es lo que está en juego hoy día.

“Los miembros del grupo eran gente de mucho corazón y dijeron que la gente tenía que presentarse en el plantel para 11 minutos de silencio para los 11 millones de inmigrantes. Y sí, que organicemos una presentación de la película. Una persona ofreció traer la pizza y todos dijeron que llamarían a todos sus conocidos y todos los residentes de su piso del dormitorio donde íbamos a hacer la presentación. Reconocían, casi están en tiempo de exámenes trimestrales en su colegio, pero esto es importante aún si solamente se presenten y empiecen a entender realmente todo esto de la manera en que debemos entenderlo. Dijeron que iniciarían toda una serie de “Noche de Cine” — llamada Un Acto de Urgencia. Y hablaron de otras películas que presentarían. Retomamos las cuestiones de moralidad — que es preciso traer una nueva moral a esta situación y plantear un reto a las personas. El tema de una acción muy visible y poderosa el 1 de marzo fue ¿Qué requeriría para que usted diera 11 minutos para 11 millones de indocumentados? Los asistentes dijeron que necesitaban conocer los datos — que ayudaba mucho conocer los datos, y hablamos sobre la existencia de este movimiento, Rechazar el Fascismo, y los llamamientos que hace con todos los datos. Dijimos que les íbamos a mandar la orientación que plantea RF y los planes — e hicieron planes para publicar todo esto en las redes sociales, hacer volantes, y hacer correr la voz sobre la presentación de la película y la manifestación.

“Luego querían saber de qué se trataba el Club Revolución, así que les enseñamos CÓMO PODRÍAMOS GANAR y explicamos por qué somos seguidores de Bob Avakian, que ha desarrollado una nueva síntesis del comunismo, y de que el comunismo es un método científico que se aplica a conocer y cambiar el mundo. Una persona quería con ganas usar la playera Habla BA: ¡REVOLUCIÓN, Y NADA MENOS! Explicamos que las personas que usan esta playera están de acuerdo con los Seis Puntos de Atención del Club Revolución. Ella leyó los puntos a voz alta y dijo — caray, yo podría ser eso, y de ahí planteó sus propios pensamientos sobre qué tipo de revolución hace falta. Decidimos adentrarnos pronto en esa discusión muy importante.

“La discusión iba y venía entre comentar sobre los cortos que vieron, hacer planes para una presentación para ver el discurso entero, y hacer planes para organizar una manifestación el 1 de marzo, 11 minutos de silencio para los 11 millones de inmigrantes que están en las miras del régimen de Trump y Pence. Lucharon sobre la política de identidad, la situación que confrontamos, lo que las personas entendían sobre esta situación, y todos expresaron sus angustias y sus temores. En medio de todo esto, retomaron la discusión sobre el discurso, y también hablaron más sobre la misión del Club Revolución: hacer una revolución real para acabar con todo este sistema, y hablaron sobre quién es BA y el trabajo que él está haciendo”.

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Trabajo con los profesores

Los profesores universitarios pueden tener un rol central en todo este proceso. Una profesora en un colegio municipal, por ejemplo, ha visto el discurso y arregló para que sus estudiantes la vieran y la discutieran en una clase sobre el fascismo y el autoritarismo. Los siguientes informes dan un sentido de lo que algunos profesores están pensando en este momento y su punto de vista sobre la película.

“Los liberales y la furia”

“Él apreció mucho, pero mucho, los comentarios de BA sobre los liberales, y cree que debe haber una crítica más profunda y más seria de los liberales, que, a su parecer, están simplemente retrocediendo no sólo ante Trump sino ante la ofensiva ideológica en conjunto. Nos reunimos inmediatamente después de los comentarios de Laura Ingraham sobre LeBron James: ‘Cállate la boca y ponte a rebotar’. ‘¿Dónde estaba la indignación en la prensa blanca? Salió durante un par de ciclos noticiosos y desapareció, y aun así andaban con medias tintas’. También quería que hubiera abordado más los ataques contra los medios de comunicación y el papel de la complicidad de los medios liberales en la consolidación del poder.

“A su manera, él está forcejeando con la pregunta de ‘¿cómo hemos llegado a este punto?’ — especialmente cómo hemos llegado desde los años sesenta hasta hoy. Aunque no le había entrado tanto al radicalismo negro de los años sesenta, le afectó profundamente el clima que esto contribuyó a crear… Le gustó la reseña [de la película Agents of Change] en revcom.us, y hablamos de la diferencia entre los estudiantes hoy y en aquel entonces, el hecho de que los estudiantes en la Universidad Estatal de San Francisco (y Cornell) no se obsesionaban sobre ‘¿cuántos votos tenemos que ganar en el Senado?’ sino actuaban según el imperativo moral del momento, lo que, en la mayor parte, hace falta entre los estudiantes de hoy, pero también hace falta en la sociedad en general. Eso le hizo reflejar sobre la diferencia en las relaciones humanas sostenidas entre hoy y los 1960s – hasta el movimiento jipi, el regreso a la tierra, las discusiones profundas y reflexivas que llevaron a la juventud a buscar el cambio radical en vez de evitarlo. No es que esto no ocurra hoy, pero no caracteriza las universidades ni la sociedad en general…

“Quería ver las preguntas y respuestas al final del discurso de BA, y hablamos en breve sobre verlas juntos, y de que él piense en estudiantes con los cuales podría ver el discurso juntos. Entiende que se le plantea un reto, y quiere cumplirlo”.

“La necesidad de hablar del chovinismo pro estadounidense”

“Fui a la oficina de un profesor que se puso contento al reunirse conmigo y me dijo que había visto el discurso hacía rato (le mandé una carta electrónica sobre el discurso). Dijo que tenía planes de escribir una respuesta (aún planea hacerlo). Dijo que BA habla de todas las cosas que se necesita decir a las personas, y pensaba que lo que BA hace es muy importante para abrir un diálogo en la sociedad porque esas son las cuestiones importantes del día. Especialmente mencionó el punto que BA plantea sobre el chovinismo estadounidense. Pensaba que la GFT es un obstáculo para las personas, al cual tienen que superar.

“Se sorprendió al saber que hay un desglose bien pensado de la película — los cortos y el avance y las preguntas y respuestas. Parece que cuando vio la película, fue directamente a ese enlace, pero no vio las otras partes del sitio web. Por lo que usamos su propia computadora y juntos accedemos el recuadro que acompaña el anuncio para la película en el sitio web. Cuando lo vio, le encantó. Dijo que podía presentar algunos cortos a los estudiantes en sus clases y de esa manera animarlos a ver la película entera. También dijo que tenía planes de difundir los cortos y la película a otros profesores los que él sabe que se interesarían.

“De ahí me contó de una idea que tenía fraguándose en la mente: planea organizar a algunos otros profesores en un comité para planear sesiones académicas dedicadas a entender la política de los partidos importantes (entre ellos los de la izquierda). Dijo que entre estos partidos, él contaba, por supuesto, el PCR. Dijo que una vez que se concrete el proyecto, nos avisará para que podamos asistir estas sesiones y permitir que los estudiantes conozcan la línea política y el objetivo del PCR y BA. (También propuso que se reúna con un representante del Instituto Bob Avakian para abordar más temas.)

“Otro profesor con que hablé había visto la película hace tiempo, pero no recientemente… Dijo que por lo que él se recuerda, BA planteó muchos puntos profundos y perceptivos que son muy importantes para cambiar el clima político actual. Tampoco sabía del recuadro que contiene los cortos y preguntas y respuestas. Estaba abierto a presentar estos a algunos estudiantes a los que considera “avanzados” en su pensamiento político, y dijo que también puede recomendar la película a algunos profesores que él conoce. … Tiene esperanzas para la juventud – dijo que esto se debe al activismo de los estudiantes secundarios tras el tiroteo en Florida”.

“La desesperanza… y una base para el optimismo”

“X prometió ver la película durante las vacaciones escolares, y volví a recordarle, antes de reunirme con él, que el propósito era discutir la película. Aún no la había visto como había prometido. Cuando lo vi, me contó del deterioro del clima político en la escuela, lo que describiré abajo, pero también dijo que AUN no había visto la película. Así que, mucha de nuestra discusión se trataba de investigar por qué, y luchar con él al respecto. Hasta el final de la discusión, él se resistía a la idea de que no ha querido ir donde BA lo llevaría. Al final dijo que una parte del problema ha sido su lucha sobre cómo ser el maestro que debe ser para sus estudiantes. Está combatiendo sentimientos de desesperanza y soledad entre sus colegas, y sentimientos que varían desde sentir aplastado hasta ‘que vayan al diablo, yo pongo de pie solito, aunque me derriben’. Así que, sin remplazar la película, le planteé lo que aborda y por qué BA trata este problema de qué tienen de errados los liberales, por qué millones de personas votaron por Trump y qué tiene que ver eso con toda la historia de Estados Unidos, las clases y los blancos, y por qué las personas siempre serán víctimas necias del engaño ajeno y propio, mientras no capten la existencia objetiva de las clases y el punto de vista de esas clases que existe en cada programa y en las reacciones a Trump.

“A partir de esto, logré hablar con él sobre por qué BA sí objetivamente cambia todo y de que es un problema serio que esto se ha declarado fuera de lugar entre intelectuales, cuando millones de personas tienen que saber de esto. Y por qué no es simplemente una cuestión de no tener tiempo y de ser abrumado, sino por qué es incorrecto no priorizar entrarle a esto, dado que nadie más está hablando con esta claridad y este análisis. Yo sí diré que creo que X nos busca porque él dice que sabe que exigiremos que él sea honesto.

“Lo que él nos cuenta sobre la situación en su colegio es indignante. Detalló unos casos de censura abierta de volantes y afiches que promovían eventos que criticaban el régimen. El semestre pasado, uno no podía pronunciar la palabra fascista, y este semestre, ni siquiera puede pronunciar la palabra Trump de manera negativa. Tiene planes para denunciar eso, y otros profesores le han advertido que él no debe dar por sentada su posición, a lo que él contesta, ‘¿Qué saben ustedes que yo no sé?’.

“Me parece que estamos entrando en momentos en que el problema con los liberales es la plena colaboración. El silencio equivale a la normalización de la violencia y la complicidad. Él no debe quedar solo al tomar una posición, y hay una base para colaborar con otros colegas que son dispuestos a ponerse de die y oponerle una resistencia RADICAL. Estamos trabajando para conectarlo con otros.

“En lo que concierne la película, él prometió verlo con vistas a organizar un salón con otros conocidos, y comunicarnos sus pensamientos sobre la película la próxima vez que nos reunamos. Terminamos luchando en una buena discusión sobre Angela Davis, sobre su papel, que él no reconoce, debido a su posición ecuménica, pero más importante, la travestía de que la obra de Avakian ha sido marginado, efectivamente. ¿Cómo podemos cambiar esto? Tenía varias ideas que eran importantes. X dice que una de las cosas que le atrae de BA es su optimismo, y creo que realmente apreció nuestra discusión sobre por qué esto surge de que BA ha fundamentado el comunismo sobre una base mucho más científica y la lucha al interior del Partido al respecto: por qué hay una Revolución Cultural en el Partido y la diferencia entre ver la realidad subyacente versus la epistemología populista, la idea de que la realidad se determine por lo que la gente cree”.

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Ir a todas partes… poner el discurso en las manos de la gente

Una de las cosas que hemos aprendido es que se puede llegar a muchas personas con un estilo simple y acogedor de ir ampliamente y aprender sobre la marcha. Con un celular o una tableta con un altoparlante... acérquese a las personas sentadas en un café, en las mesas del almuerzo, toquen las puertas de profesores... donde sea. Dígales quién es usted, y que es parte de una campaña nacional para promover en grande esta película, diciéndoles el título (es posible que también quiera llevar un gran letrero). Pregunte si pueden tomarse unos minutos para ver un corto de esta película que ofrece el análisis más serio que existe sobre el ascenso del régimen de Trump y Pence y sobre lo que tenemos que hacer al respecto. Esto es solo el comienzo del proceso, pero puede contribuir a tener un amplio impacto y a aprender más profundamente de la gente, así como a comenzar a activar a los más interesados.

Aquí hay un extracto de algunas de las experiencias con este enfoque:

Hablé con un grupo de tres estudiantes detrás de una mesa delante del edificio de la Unión de Estudiantes y les mostré clips en la pantalla del celular. Uno de ellos quería ver el clip, “La línea directa de la Confederación a los fascistas de hoy”. Después de verlo, un par de ellos mostraron mucho interés, diciendo “eso es realmente cierto”. Un estudiante preguntó: “¿No están los demócratas luchando contra el régimen ahora? Escuché que cuentan con las elecciones de este año”. En lugar de responder yo mismo, “dejé que BA hiciera el trabajo” de responder. Les mostré el video sobre los demócratas. El estudiante que hizo la pregunta dijo que estaba de acuerdo con BA, que los demócratas solo se resisten en términos estrechos. Les pregunté si querían ver otro clip y dijeron que sí. Les mostré el clip sobre “¿Orden o justicia?”. Al observarlo, un estudiante comentó que cualquiera que sea la ley que establezca el régimen no es necesariamente por la justicia, y entramos en una discusión sobre el hecho de que en el pasado, toda justicia tenía que ser obtenida fuera del límite de la ley. Los estudiantes dijeron que aprendieron de la historia que así fue el caso con el movimiento de los derechos civiles. Estos estudiantes tenían que ir a clase, pero estaban realmente interesados adentrarse más en todo esto. Así que les mostré cómo encontrar el sitio web y cómo encontrar la película en línea.

Otro ejemplo fue entrar en un salón del Centro de Estudios Étnicos. Estaban seis estudiantes allí, almorzando. Después de la introducción, les pregunté si querían ver algunos clips. Dijeron que sí y utilizaron la computadora de la sala para acceder al sitio web y vimos un par de clips. Después de él sobre el “GFT”, la “Gran Falsedad Tautológica” acerca de Estados Unidos, una mujer dijo: “Eso es realmente cierto, este chovinismo estadounidense, sé que influencia a muchos amigos, no de forma abiertamente reaccionaria sino implícitamente, como dice BA”. También dijo:” Este clip es realmente provocador y me gusta”. Entonces, en el acto, envió la película y los clips a sus amigos a través de su teléfono celular. Un par de los estudiantes tuvieron que irse a clases y otros se quedaron para ver el video de “Orden o justicia”. Dijeron que apoyaron el movimiento Black Lives Matter / La vida de los negros importa, y participaron en una gran lucha política en el campus el año pasado, y todos se preocuparon por la próxima fecha de vencimiento de DACA. Les conté sobre Rechazar el Fascismo y su plan de protestas para el 1º de marzo. Todos estos estudiantes dijeron que mirarían la película después sus clases. También hablamos un poco acerca de la posibilidad de reunir a algunos estudiantes inclusive algunos de posgrado en este centro para discutir y ver la película en otro momento. El tipo dijo que si logra juntar un grupo, me avisaría la próxima semana.

Hay otra experiencia en otro campus donde las personas pusieron un televisor portátil sobre una mesa rodante y presentaron la película amplificada en el sendero principal del campus por un tiempo, lo que captó la atención y cohesionó a una pequeña multitud con puñados de personas debatiendo durante todo el día. Fue muy positivo porque inició un debate más amplio en que nuevas personas que acababan de ver los clips discutían con otros acerca de la realidad del fascismo. No todos estaban de acuerdo con lo que acababan de escuchar, pero causó un tipo de alboroto y atrajo la atención de muchas personas que se comprometieron a adentrarse en serio en el discurso y la sesión de preguntas y respuestas luego por sí mismos.

Obviamente, no todos estarán interesados, pero tampoco deberíamos tener un enfoque estrecho ni tener ideas preconcebidas, sino que deberíamos luchar de una manera buena y abierta. Aquí hay un intercambio interesante al respecto:

Cuando me acercaba a algunas personas que estaban sentadas y estudiando, me decía con diversos grados de rudeza: “No me interesa”. Yo le preguntaba: “¿Sabes lo que es?”. Un par de personas me dijeron: “No soy político”. Me podía haber encabronado y les llamado un buen alemán o algo así, jajaja, pero intenté un enfoque distinto... Les preguntaba “¿Qué es lo que estás estudiando?”. Uno de ellos me dijo, “Negocios y chino... Quiero mudarme a China para hacer negocios”. Dije, mira, hombre, Trump está conduciendo al mundo entero más cerca de una guerra nuclear que lo hemos estado desde la crisis de los misiles en Cuba. Seas o no un activista, ¿no crees que es importante entender la dinámica de lo que está sucediendo en el mundo, especialmente siendo una persona que estudia el idioma y la economía de uno de los países que es un blanco del programa de Trump de Estados Unidos Ante Todo? Esto realmente le derribó el muro a este estudiante, y se abrió un poco y dijo que estaba interesado en ver la película.

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En medio de la situación agitada

Otro aspecto de nuestro enfoque debe ser prestar atención, en medio de múltiples controversias, a los nuevos ataques del régimen, y el debate y discusión sobre el régimen, y de intervenir en medio de todo eso. Por tanto, tenemos que intervenir pronto en todo eso, consiguiendo que la gente vea el discurso de BA sobre el ascenso y las raíces de este régimen, y que se enteren de la obra de BA en general… y conectando eso a la realidad de que este es un régimen fascista al que no se le puede combatir tema por tema o ultraje tras ultraje, sino que hay que sacarlo del poder.

Después de los comentarios de Trump sobre los “pozos de mierda”, la razón por la que la gente viene a Estados Unidos se volvió un gran punto de riña, sobre lo cual BA comentó con desdén por el sistema y amor por las masas populares, poniendo al descubierto la profunda realidad. A raíz de la interrupción del discurso de Mnuchin [el secretario de Hacienda de Trump que intentó dar un discurso en la Universidad de California en Los Ángeles], muchos se han dado cuenta de la importancia de intervenir en los medios sociales con cortos del discurso de BA y enlaces al mismo, y se puede hacer aún más al respecto.

Durante una manifestación en un campus el 1 de marzo, después de los 11 minutos de silencio por los 11 millones de inmigrantes, unas personas del Club Revolución y de Rechazar el Fascismo hicieron declaraciones substantivas invitando a la gente a una presentación de la película después de la protesta. Plantearon las cuestiones y presentaron un poco de lo que argumenta BA en la película, y recibieron apreciativos chasqueos de dedos (equivalentes a aplausos en ese campus) y bravos.

La concurrencia fue pequeña, pero los que la vieron se adentraron profundamente en la discusión sobre lo que hay de diferente y necesario en este análisis, en oposición al argumento de que no podría darse aquí, o que tenemos que confiar en los canales políticos “normales”, o solo interesarnos en nuestras propias identidades. Unos que no pudieron asistir se llevaron tarjetas de mano para tener la información de cómo ver la película ellos mismos.

En varios eventos que trataban el régimen de Trump y Pence, durante la sesión de preguntas y respuestas, alguien habló del público con contundencia y substancia sobre por qué la revolución es necesaria, en última instancia, pero que por ahora tenemos que atravesar una etapa en la que tenemos que enfrentar a este régimen fascista y organizar a millones de personas para expulsarlo. Indicaron el discurso de BA y explicaron por qué los presentes tienen que verla. Después de los eventos, varias personas se les acercaron con interés en ver el discurso, y posiblemente llevárselo a otros.

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Ejercer diferentes puntos fuertes

Uno de los puntos fuertes que se puede aprovechar: hay personas que no son estudiantes que son partidarias de BA y esta revolución impresionadas por este discurso. Entre ellas hay personas con mucha experiencia pasando las de Caín bajo este sistema, con experiencias probablemente desconocidas por los estudiantes, pero que deberían conocer. ¿Les hemos hablado de que podrían participar en las excursiones a los campus, de por qué importa, y del papel que podrían jugar?

Hablando de otro nivel y de un punto fuerte diferente: el que exista un instituto sin lucros de fondos es un gran punto fuerte, el Instituto Bob Avakian, formado con fines educativos para promover la obra de Avakian en toda la sociedad. En vista de los avances históricos mundiales concentrados en la obra de BA, este instituto tiene un enorme papel que desempeñar con respecto a esa tarea para tener un amplio impacto en la sociedad. También puede co-auspiciar clases y discusiones, poner materiales a la disposición y ser un recurso para la promoción de la obra de BA y la exploración de la misma. Los maestros y estudiantes, inclusive los de posgrado, deberían saber del Instituto y enviarlo sus reacciones a la obra de BA, sus ideas para su mayor promoción, y sus contribuciones económicas para apoyar el trabajo del Instituto Bob Avakian.

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